BỘ GDĐT LẤY Ý KIẾN DỰ THẢO CÔNG VĂN VỀ SẮP XẾP CÁC TRƯỜNG MẦM NON, PHỔ THÔNG
Công văn 5786/BGDĐT-GDPT về xin ý kiến góp ý dự thảo Công văn hướng dẫn sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông,… phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp được ban hành ngày 22/9/2025.
Theo đó, nhằm thực hiện:
- Nghị quyết số 202/2025/QH15 về sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh,
- Công văn số 59-CV/BCĐ về tổng kết Nghị quyết số 18-NQ/TW
- Kế hoạch số 130/KH-BCDDTKNQ18 về tổng kết thực hiện Nghị quyết số 18-NQ/TW của Chính phủ đối với việc sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, doanh nghiệp nhà nước, tổ chức bên trong hệ thống hành chính nhà nước và các văn bản chỉ đạo của Chính phủ về triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp,
Theo Công văn 5786/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã chủ trì xây dựng dự thảo Công văn hướng dẫn sắp xếp, tổ chức các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp.
Theo đó, Bộ GDĐT gửi dự thảo Công văn và đề nghị các cơ quan nghiên cứu, có ý kiến góp ý bằng văn bản, gửi về Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Phổ thông, địa chỉ: số 35 đường Đại Cồ Việt, phường Bạch Mai, thành phố Hà Nội; địa chỉ email: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. ) trước ngày 28/9/2025 để tổng hợp ý kiến và tiếp tục hoàn thiện dự thảo Công văn.
Được biết tại dự thảo hướng dẫn, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương rà soát toàn bộ mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, bao gồm trường, điểm trường, quy mô lớp học, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Đồng thời, đề xuất sáp nhập các trường mầm non, phổ thông quy mô nhỏ, dưới chuẩn.
Note:
- Trên đây là nội dung tóm tắt. Nếu Quý khách còn vướng mắc, và có yêu tư vấn chi tiết vui lòng gửi về Email: Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó.
- Nội dung bài viết mang tính chất tham khảo;
- Điều khoản được áp dụng có thể đã hết hiệu lực tại thời điểm bạn đang đọc.
Bài viết liên quan ...
